El 24 de febrero, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) organiz贸 un seminario web sobre 芦La implementaci贸n del marco de ciberseguridad禄.
El Instituto Nacional de Est谩ndares y 罢别肠苍辞濒辞驳铆补 (NIST) public贸 el 芦Marco para la mejora de las infraestructuras cr铆ticas禄 el 12 de febrero de 2014. Este documento se elabor贸 en respuesta al Decreto Presidencial n.潞 13636, titulado 芦Mejora de la ciberseguridad de las infraestructuras cr铆ticas禄.听 El marco permite a todas las organizaciones aplicar principios y pr谩cticas de ciberseguridad para mejorar su seguridad. El marco constituye un enfoque de la ciberseguridad basado en el riesgo y se compone de tres partes: el n煤cleo del marco, los niveles de implementaci贸n y los perfiles. El marco de ciberseguridad proporciona un m茅todo para identificar el estado actual de la ciberseguridad, un estado objetivo y un plan de acci贸n para alcanzar dicho estado.
En este seminario web se analiz贸 el marco de ciberseguridad y se abord贸 c贸mo su aplicaci贸n mejora la ciberseguridad de una organizaci贸n.
El seminario web fue impartido por el Dr. James Angle. El Dr. Angle cuenta con m谩s de 20 a帽os de experiencia en m煤ltiples 谩mbitos de las tecnolog铆as de la informaci贸n, que culminaron con su cargo de subdirector de sistemas de informaci贸n en un hospital militar. Cuenta con m谩s de 15 a帽os de experiencia en seguridad de la informaci贸n, tanto en la administraci贸n p煤blica como en el sector privado. Actualmente ocupa el cargo de responsable regional de seguridad de la informaci贸n en Trinity Health.听 En el desempe帽o de este cargo, gestiona la seguridad de la informaci贸n y el cumplimiento de la normativa HIPAA en 17 hospitales y 83 cl铆nicas. El Dr. Angle es, adem谩s, miembro del Instituto Nacional de Ciberseguridad.
Darren Walsh, vicepresidente adjunto de servicios de aprendizaje y apoyo acad茅mico del 精东影业 College, es uno de los 20 finalistas nacionales de los Premios Pearson a la Excelencia en el Aprendizaje en L铆nea 2016.
Estos premios reconocen a los l铆deres del 谩mbito educativo que han realizado contribuciones significativas a la innovaci贸n y a las mejores pr谩cticas cuantificables en el aprendizaje en l铆nea. Entre los candidatos se encuentran docentes y administradores de la educaci贸n primaria y secundaria, la educaci贸n superior y el 谩mbito empresarial.
Walsh es uno de los cinco finalistas en la categor铆a 芦Educaci贸n superior: excelencia en la ense帽anza en l铆nea禄.
Walsh explica que interactuar con los estudiantes y ayudarles es lo que alimenta su pasi贸n por trabajar en la educaci贸n superior. 芦Gracias al poder de la tecnolog铆a, he colaborado con un equipo de gran talento para desarrollar un conjunto de servicios de apoyo acad茅mico que ayudan a los estudiantes que puedan sentirse intimidados o abrumados禄, afirma Walsh. 芦Aunque nuestros estudiantes se encuentren a distancia, no est谩n solos y tienen acceso a un s贸lido conjunto de recursos de apoyo que les ayudan a alcanzar el 茅xito en sus estudios禄.
Walsh asistir谩 a la conferencia sobre aprendizaje en l铆nea, Cite 2016, el 9 de febrero en Florida.
Pearson otorgar谩 a cada uno de los ganadores una beca de 1.500 d贸lares para la fundaci贸n que elijan.
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Sobre el Colegio 精东影业
精东影业 College es una instituci贸n de educaci贸n a distancia sin 谩nimo de lucro y acreditada a nivel regional que se centra en eliminar los obst谩culos que impiden a los estudiantes adultos alcanzar sus objetivos educativos. Fundada en 1971 y con sede en Albany, Nueva York, 精东影业 es una instituci贸n l铆der contrastada en la evaluaci贸n y validaci贸n de los conocimientos de los estudiantes. Ofrece un acceso m谩s eficiente y asequible a la obtenci贸n de t铆tulos a trav茅s de m煤ltiples v铆as: sus propios cursos en l铆nea y ex谩menes de aptitud de nivel universitario, as铆 como la aceptaci贸n de la transferencia de cr茅ditos de otras universidades y centros de ense帽anza superior, adem谩s de programas de formaci贸n corporativos y militares reconocidos. 精东影业 College est谩 acreditado por la Comisi贸n de Educaci贸n Superior de los Estados del Medio Atl谩ntico. Para obtener m谩s informaci贸n sobre 精东影业 College, visite .
Acerca de Pearson
es la empresa l铆der mundial en el sector de la educaci贸n, con 40 000 empleados en m谩s de 80 pa铆ses que trabajan para ayudar a personas de todas las edades a lograr avances tangibles en sus vidas a trav茅s del aprendizaje.
Por Ellen LaDieu, m谩ster en Ciencias, enfermera titulada, AHN-BC Profesional certificada en Healing Touch (HTCP) Directora principal del programa docente
Una enfermera jubilada aplica la terapia 芦Healing Touch禄 a un paciente que padece un tumor cerebral.
El 芦Healing Touch禄 es una modalidad integrativa que utilizan enfermeros y otros profesionales cualificados para ayudar a las personas a mejorar su salud y su proceso de curaci贸n. Se trata de una terapia energ茅tica que act煤a equilibrando el campo magn茅tico que rodea el cuerpo. El profesional utiliza las manos de forma no invasiva para depurar, energizar y equilibrar el campo energ茅tico de la persona.听 El 芦Healing Touch禄 elimina las obstrucciones del campo energ茅tico y, adem谩s, dinamiza los centros energ茅ticos asociados a las gl谩ndulas endocrinas. Esto permite que el propio cuerpo lleve a cabo su proceso de curaci贸n.
El terapeuta establece una intenci贸n de sanaci贸n espec铆fica para la persona que recibe el toque sanador. Esta modalidad incide de manera hol铆stica en la persona a nivel mental, emocional, espiritual y f铆sico.
El 芦toque curativo禄 se utiliza a menudo para tratar problemas como el estr茅s, el dolor, la ansiedad, las n谩useas, la cicatrizaci贸n de heridas y el proceso de la muerte, por citar algunos ejemplos.听 Esta terapia se ofrece en hospitales, a domicilio y en las consultas de profesionales independientes de todo el mundo. Esta modalidad fue desarrollada por la enfermera titulada Janet Mentgen en la d茅cada de 1970 y posteriormente se difundi贸 entre el colectivo de enfermeras de EE. UU. con el apoyo de la Asociaci贸n Americana de Enfermeras Hol铆sticas. La organizaci贸n 芦Healing Touch Program禄 imparte actualmente formaci贸n y certifica la pr谩ctica del 芦Healing Touch禄 en todo el mundo.
Para obtener m谩s informaci贸n, puede visitar la p谩gina web .
Cr茅dito de la imagen: Superstock / Universal Images Group
El 25 de febrero de 2016, el Instituto Nacional de Ciberseguridad (NCI) organiz贸 su segundo evento virtual 芦Cyber Network禄 dirigido a los estudiantes y antiguos alumnos de las carreras de tecnolog铆a y ciberseguridad de 精东影业 College.
El evento brind贸 una oportunidad 煤nica tanto a los estudiantes como a los antiguos alumnos para conocer los recursos que tienen a su disposici贸n a trav茅s de 精东影业 College y NCI. El evento tambi茅n cont贸 con ponencias sobre puestos de trabajo en el sector p煤blico relacionados con la ciberseguridad, puestos de trabajo en el sector privado relacionados con la ciberseguridad, as铆 como sobre formaci贸n y certificaciones en ciberseguridad.
El presidente John Ebersole ha escrito un art铆culo para el blog de educaci贸n del Huffington Post en el que enumera sus 芦10 principales cuestiones y tendencias禄 que influir谩n en la educaci贸n superior en 2016.
En 2014, escrib铆 que 芦lasDos a帽os despu茅s, la educaci贸n superior sigue evolucionando. A continuaci贸n se recogen los principales temas y tendencias que afectar谩n a la educaci贸n superior en 2016.
1. La campa帽a presidencial este a帽o. Esto no tiene por qu茅 ser positivo para el sector, ya que la atenci贸n se centrar谩 en los costes y la asequibilidad.
2. La renovaci贸n de la Ley de Educaci贸n Superior (HEA) se ha convertido en un tema que no deja de estar presente. Tres a帽os despu茅s de su 煤ltima 芦renovaci贸n禄, parece cada vez m谩s probable que se apruebe esta ley 鈥攓ue tiene un gran impacto en la educaci贸n superior en general鈥� gracias al control republicano de ambas c谩maras del Congreso.
3. El control de calidad se convertir谩 en una preocupaci贸n fundamental tanto para los organismos reguladores estatales como para los federales, a medida que el papel de los organismos de acreditaci贸n se . Lo que constituye la 芦calidad禄 ser谩 objeto de un intenso debate.
4. La educaci贸n en l铆nea volver谩 a crecer, ya que los estudiantes que se reincorporan al trabajo siguen viendo la necesidad de obtener titulaciones. Aunque no se volver谩n a alcanzar los niveles de dos d铆gitos impulsados por el marketing de las escuelas privadas, cabe esperar un crecimiento s贸lido de entre el 6 % y el 8 %, a medida que vaya desapareciendo el estigma asociado a los estudios en l铆nea.
5. La educaci贸n basada en competencias (CBE) es y recuperar谩 impulso tras el rev茅s que le asest贸 el pasado oto帽o el Inspector General del Departamento de Educaci贸n (en su cr铆tica a la supervisi贸n de dichos programas por parte de la Comisi贸n de Educaci贸n Superior). Sin embargo, seguir谩n existiendo dificultades, ya que las instituciones siguen enfrent谩ndose a la falta de un vocabulario y de unos est谩ndares comunes.
听La60.陋sesi贸n de la lugar del 14 al 24 de marzo en la sede de las Naciones Unidas y en otras sedes de la ciudad de Nueva York. Este a帽o, la Dra. Laurie Nagelsmith, vicedecana de la Facultad de Ciencias de la Salud, participar谩 en un acto paralelo junto con dos de sus colegas que forman parte de la junta directiva de la Sociedad de Honor de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 Sigma Theta Tau International (*STTI), y el 精东影业 College ser谩 reconocido como patrocinador del evento. El t铆tulo de la presentaci贸n es 芦Empoderamiento de las mujeres a trav茅s del desarrollo del liderazgo禄 y se centrar谩 en las barreras econ贸micas, pol铆ticas y sociales que existen en mayor o menor medida en todo el mundo y que afectan a la capacidad de las mujeres y las ni帽as para alcanzar su pleno potencial y lograr la igualdad de g茅nero. El desarrollo del liderazgo a trav茅s de la colaboraci贸n, la educaci贸n, la creaci贸n de redes y la tutor铆a son estrategias que tienen el potencial de romper los ciclos de desigualdad y opresi贸n internalizada, al mejorar las oportunidades de acceso a una educaci贸n de calidad, a un trabajo digno y a la consecuci贸n de niveles aceptables de bienestar. En esta presentaci贸n se analizar谩n estas estrategias para el desarrollo del liderazgo y se ofrecer谩n ejemplos y resultados que repercuten en la buena salud y el bienestar, la educaci贸n de calidad, la igualdad de g茅nero, el trabajo digno y el crecimiento econ贸mico de las mujeres.
*STTI es una organizaci贸n no gubernamental adscrita al Departamento de Informaci贸n sobre Salud P煤blica que goza de estatus consultivo especial ante el Consejo Econ贸mico y Social en los 谩mbitos de la enfermer铆a y la salud mundial
Since the introduction of the Internet, users have faced cyberthreats听of many different varieties. However, in the last decade, there has been a frontrunner in cyberattacks: buffer overflow attacks. Hackers discovered that programs could be easily accessed and manipulated through buffer overflow vulnerabilities, and these attacks became a common cyberthreat. To really understand the problem with buffer overflow attacks and their implications, you must first get a grasp of buffer overflow vulnerabilities.
What is a buffer overflow vulnerability?
Picture a temporary storage unit used to hold your extra stuff when you are moving. Your storage unit is only capable of holding so many things before it fills up and your personal items begin to tumble out and cause problems for everyone else in the storage facility. The same goes for buffers. They are designed to hold a small amount of data, and when they reach capacity, bits of the data being transferred听may be forced out onto another buffer, which may corrupt the data that is currently in that buffer. The vulnerability exists when a program or process is not designed to sort data accordingly into buffers without creating overflow.
Cybercrime is a reality for anyone who interacts with the digital world. Every day hackers improve their techniques and search for new ways to penetrate systems. Individuals and businesses alike must be vigilant in their cybersecurity practices to avoid becoming victims of cyber attacks.
Why are buffer overflow vulnerabilities听cyberthreats?
According to an article by the Oregon Graduate Institute of Science & Technology鈥檚 Department of Computer Science and Engineering, 鈥渂uffer overflow vulnerabilities dominate in the area of remote network penetration vulnerabilities, where an anonymous Internet user seeks to gain partial or total control of a host.鈥� According to Tech Target, hackers will often听insert extra data encoded with specific instructions. This extra data floods the buffers, causing an overage and compromising the integrity of the original听data. The implemented data has now infiltrated the majority of the buffers, giving the hacker the capability to access other files on the network, manipulate programming or delete important data. Many cyberexperts believe that buffer overflow attacks are so common because they are comparatively simple to carry out and difficult to trace.
Defenses against buffer overflow attack
Though program vulnerability sometimes slip by unnoticed until an attack is made, the following are several precursory defensive steps security programmers can take to prevent a buffer overflow attack.
-Pay close attention when writing code:
Computer code writers often get in a rhythm that can lead to mistakes. Take frequent breaks when writing code, especially when working with a C series program, to avoid making penetrable mistakes. It is always a good idea to check over your code several times and ask for an extra glance from another coder to correct preventable buffer overflow vulnerabilities.
-Program non-executable buffers:
This type of buffer prevents corrupted data from being able to perform its nefarious attacks. Some types of non-executable buffers may limit program compatibility, but there are many that will not interfere with universality and will still protect the program鈥檚 integrity. These include听GCC Trampolines and signal delivery.
-Array bounds checking:
This form of range checking can sense variabilities听in the system鈥檚 programming and processes. If an array bounds check detects an altered segment of data, it will stop the program completely, preventing the corrupted data from enacting its mal-intended processes.
You can learn more about the implications of buffer overflow attacks by tuning into the National Cybersecurity Institute鈥檚 webinar entitled, 鈥淏uffer Overflows 鈥� Wreaking Havoc with Stack Corruption.鈥� Buffer overflows are just like old filing systems. When a container got too full, the contents would spill out.听Though program vulnerability sometimes slip by unnoticed until an attack is made, there are several precursory defensive steps security programmers can take to prevent a buffer overflow attack.
Because buffer overflow attacks are so common, it is crucial that information security professionals are informed about them and how to defend their networks from the threat. Educational facilities like the offer that can train people to handle cyberthreats like these and many more.
Women account for over half the population, but according to CNBC News, only 20 percent of information technology degrees are earned by women. Some speculate that the reasoning for this is that women have traditionally been less interested in science and engineering based degrees, but whatever the cause may be, the landscape is quickly changing. The industry has realized the importance of diversity in creating a strong information security sector. To increase women鈥檚 interest in cybersecurity, companies and educational institutions could do the following:
1. Start professional initiatives for women
The professional development programs will focus on providing women with the skills and training they need to succeed in a cybersecurity career. The National Cybersecurity Institute was one of the first to introduce a program like this. Their was launched to function as a primary resource on industry news and topics, as well as training and education programs for women interested in cybersecurity.
2.听Create interest groups
The Internet and mobile apps have made it easier than ever for people to connect. Women can utilize these technologies to connect with other tech-inclined females in their area. One of the biggest components of the gender gap in the information security field is that women don鈥檛 have professional mentors to guide them through the workforce like their male counterparts do. By joining an interest group, women in information technology fields can support each other.
Inclusion for all to pursue careers in cybersecurity will make the sector stronger and more diverse.
3. Establish scholarships
More educational institutions could offer scholarships to women interested in getting a degree in a computer science field. The financial assistance may inspire more women to pursue careers in information security, cybersecurity and information technology.
4. Host competitions
Cybersecurity companies might consider hosting cybersecurity competitions for teen girls and young college women. These events would generate a competitive interest in the field, pushing women to learn more about cybersecurity. Industry leaders could attend these events to find the next top cybersecurity professionals, so it would be mutually beneficial.
Cybersecurity and other computer science fields thrive on diverse perspectives, and women have the ability to provide those. By working toward a gender-equal future in fields like cybersecurity and data protection, companies may find that their information security is strengthened. To learn more about opportunities for women in cybersecurity, visit the National Cybersecurity Institute鈥檚 .
Martha Garing, Senior Academic Advisor, School of Liberal Arts
If you have just completed your first, next, or last(!) course through 精东影业, you may be anxious to know听when your MAP will be updated. You know your grades鈥�.but when will your record reflect them? Below are some guidelines you can keep in mind prior to contacting your advising team!
Instructors have approximately one week from the time courses end to submit their final grades. Your advising team will not have access to your grades until they have been imported into 精东影业鈥檚 student information system. (As an example, our current Spring I term (8 weeks) ends on febrero 28, so your grades should be in our computer system around marzo 7.)
Advisors generally have two weeks to update your MAP from the time your grades are received.
Please remember that the exact turnaround time may vary, especially during peak times of the year!
You will see your updated MAP under the 鈥淥fficial Evaluation鈥� link located at the top right of the My Details tab in your My精东影业 account.
Your official updated evaluation will include your grades, how your credits are applied, your 精东影业 grade point average, and your overall grade point average.
As always, if you have questions after receiving your updated MAP, please be sure to contact your advisor for clarification!
